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让学生在实践活动中发展数学建模核心素养——以一次数学建模比赛为例

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称“标准修订版”)将“数学建模活动与数学探究活动”与其他内容并列为四条主线之一,明确数学建模为高中阶段六大核心素养之一.数学建模素养是一种综合性素养,是建立在数学建模活动经验基础上产生的结果,它的构成要素主要包括四个方面:数学化能力、多元想象能力.

作者王奋际陈婷婷王富英

机构地区四川省温江中学四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院

出处《中小学数学（高中版）》 2023年第6期57-60,共4页

关键词核心素养数学建模数学探究活动想象能力数学化能力高中阶段普通高中数学课程标准构成要素

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2023年第6期

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