期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大概念统摄下的大单元教学基本范式以统编语文教材三年级上册第六单元的教学为例

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称“2022版新课标”)积极倡导大单元、大任务的教学组织形式,旨在将教材设置的单元视为一个有机整体。这与统编教材单元整体化的结构设置有着较为广泛的融合优势,尤其是统编教材中单元的栏目设置、资源编选,都集中指向单元的“人文主题”和“语文要素”。

作者孙粉兰

机构地区江苏省泰州市兴化市戴窑中心小学

出处《今日教育》 2023年第6期50-53,共4页 Education Today

关键词教学组织形式统编教材语文教材人文主题栏目设置大单元教学融合优势结构设置

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡刚,施妍静.探索社会治理跨界新路径——看越牛新闻如何突围破圈[J].传媒评论,2023(5):59-61. 被引量：1
2佘再秀.信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革[J].教育,2023(13):64-66.
3声音[J].党员生活（湖北）,2023(16).
4邢舒迪.巧用绘本提升小学生听说读写能力[J].儿童绘本,2023(20):63-65.
5王义青.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开发和利用[J].儿童绘本,2023(20):81-83.
6王慧丽.初中语文“活动·探究”单元群文阅读深度教学研究[J].学苑教育,2023(15):54-56.
7无,史蕴涛.发挥紧密型县域医共体优势夯实乡村公共卫生服务体系[J].中国农村卫生,2023,15(6):31-33. 被引量：1
8王阿林.小村风云[J].啄木鸟,2022(8):104-105.
9刘燕.基于一致性探索数概念教学——分数概念整体教学的思考与建议[J].小学数学教育,2023(9):4-6. 被引量：1
10董储超,舒瑶芝.诉源治理导向下的纠纷解决:理念澄清与范式革新[J].交大法学,2023(4):80-94. 被引量：16

今日教育

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部