摘要
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是由教育部主办的规格高、规模大、范围广的全国性教学比赛项目,各省市各院校高度重视、精心组织、积极参赛。如何实现“以赛促教、以赛促学,以赛促改、以赛促建”,提升教学实践水平,提高人才培养质量,成为众多职业院校教师关注的问题。以高职职业健康安全技术专业仪器分析技术课程为例,基于教学能力比赛对课程整体设计、课程教学实施过程、课程学习效果、课程特色及创新点等开展探究,为参赛教师提供参考,推动职业院校专业课教育教学改革。
出处
《学园》
2023年第16期69-71,共3页
Academy
基金
2022年湖南省教育科学“十四五”规划课题“现代学徒制背景下高职‘岗课赛证’融通路径研究”(ND228659)
2022年度湖南安全技术职业学院校级课题“现代学徒制背景下《环境监测与评价技术》课程‘岗课赛证’融通路径研究”(AY22C001)
2022年湖南省职业教育教学改革研究项目“现代学徒制背景下高职职业健康安全技术专业‘岗课赛证’融通人才培养模式研究”(ZJGB2022037)。
