摘要
晋江市第二实验幼儿园(以下简称“我园”)开办之后,笔者、教师和幼儿一起创设了700多平方米的生态小农场。在创设生态小农场的过程中,笔者一边参与实践,一边对生态小农场的创设原则及创设过程中幼儿的自主性等做了一些探索。笔者希望生态小农场能成为幼儿回归自然、自主探究的“天然学习场”。
出处
《幼儿教育研究》
2023年第4期53-55,共3页
Research on Early Childhood Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“‘全收获’理念下幼儿园生态农场环境创设与课程开发实践研究”(课题编号:FJJKXB20-1121)的研究成果。
