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基于小学科学培养社会责任感的实践研究
被引量：
5
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摘要
立足小学科学学科,解析了其培养学生社会责任感的内涵,探讨了经历“社会责任认知→社会责任情感→社会责任实践”3个阶段的生成机制,并在此基础上提出了“完善课程教学培养体系”“挖掘实践活动育人价值”“整合资源共建育人场域”社会责任感培养的实践路径,以期为广大小学科学教师培养学生社会责任感的教学实践提供参考,有效落实新课程标准的育人导向,全面提升学生科学学科核心素养。
作者
沈亚萍
机构地区
新北区香槟湖小学
出处
《实验教学与仪器》
2023年第6期83-86,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
小学科学
社会责任感
形成机制
实践路径
科学核心素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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实验教学与仪器
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