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基于学业质量标准的小学语文考试评价研究被引量：2

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摘要小学语文考试评价应把握其阶段性特点和过程性要求。本文从学业质量标准出发,实践、探索素养立意下的命题及评价路径,包括研制考试评价标准,探索情境化命题,尝试进行考试学业述评,真正实现“教—学—评”一致,促进学生核心素养的发展。

作者汪燕宏

机构地区浙江省杭州市拱墅区教育研究院

出处《语文建设》北大核心 2023年第12期59-63,共5页

关键词学业质量标准小学语文考试评价情境述评

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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