摘要
随着网络教育教学技术的发展、成熟及医疗环境的改变,神经介入临床带教工作迎来了严重挑战,改变了传统的教学模式。而新形势下神经介入临床带教工作模式和临床带教老师的职责都产生了一定的变化。文章总结了神经介入临床带教工作经验,对新形势下神经介入带教模式及带教老师角色定位的转变做出阐述,提出新形势、新要求下神经介入带教工作应当及时优化教学模式,带教老师在带教工作中应该主动承担体系构建者、知识传播者、技术指导者和学员保护者角色,才能够因地制宜不断提高教学水平,也能保证医疗安全,减少医疗纠纷。
作者
高震
巩雨
王虎清
吴海琴
GAO Zhen;GONG Yu;WANG Huqing;WU Haiqin
出处
《继续医学教育》
2023年第4期105-108,共4页
Continuing Medical Education
