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“小先生制”在高中数学课堂中的应用初探

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摘要陶行知先生倡导的“小先生制”指引人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人;爱德加·戴尔的金子谈学习理论认为“教别人”或者“马上应用”可以记住90%的学习内容.可见参与式学习是最有效果的.加入“小先生”的课堂,学生自幼即教人.

作者吴静

机构地区江苏省苏州市相城区陆慕高级中学

出处《中学数学研究》 2023年第7期1-4,共4页

关键词小先生制参与式学习陶行知高中数学课堂应用初探金子随时随地

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第7期

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