学生心理健康需家校社共育

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摘要近年来,学生成长环境不断变化,学生焦虑、厌学、抑郁等心理健康问题更加凸显,并且校园欺凌行为多频发生,这一现象的背后折射的是学生心理健康教育缺位。而心理健康工作专项行动计划,为进一步加强“家校社”共育学生心理健康指明了方向。正所谓“教育之全体,不仅学校而止,其一端则有家庭,一端则有社会”。如何有效推动政策落地,实现学生心理健康成长,是家庭、学校、社会的共同责任和共同课题。

作者田影影

机构地区不详

出处《甘肃教育》 2023年第12期14-14,共1页

关键词学生心理健康专项行动计划心理健康工作校园欺凌行为共育共同责任有效推动心理健康问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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