大数据背景下高校学前教育评价体系构建探究

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摘要在数字化环境、大数据技术的冲击下,学前教育专业评价体系受到较大影响,已经无法满足教育工作需求。为充分发挥教育评价的作用,文章探讨在大数据背景下革新学前教育评价体系的必要性,分析当前高校学前教育评价体系的上升空间,并探究学前教育专业教育评价体系的构建路径。

作者郭丽娜

机构地区海南开放大学

出处《知识窗（教师版）》 2023年第5期120-122,共3页

关键词大数据高校学前教育评价体系

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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