摘要
近年来,各地掀起了研学实践活动的热潮。然而部分研学实践课程流于形式。为规避“穿新鞋、走老路”的问题,学校应将项目式学习的教育理念融入研学实践课程,构建研究性、综合性、实践性的研学实践课程体系,更好地彰显育人价值。首都师范大学附属育新学校房山分校以北京市房山区“源文化”为切入点,以“人之源——周口店北京猿人”“城之源——琉璃河遗址”“红之源——霞云岭乡堂上村”为实践内容,使学生感受“源文化”的独特魅力,培养学生的家国情怀。
出处
《教育家》
2023年第24期45-45,共1页
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