摘要
新时代,面向法学教育的司法鉴定课程教学改革要求本学科教师要注意对教学活动要素进行反思。以笔迹司法鉴定课程为例,通过归纳司法鉴定实践视角下的《笔迹特征比对表》所承担着表述和表达的内容特征,梳理在课堂教学中运用《笔迹特征比对表》的基本途径,从而具体分析了《笔迹特征比对表》在课堂教学中发挥的信息传递、启迪思想和价值引领的功能。以此为基础,讨论了对于本学科教师专业发展的两点启示,包括不断深化“现代法学教育视野下的司法鉴定教育”概念整体认识,帮助本学科教师解决好“为什么教”和“教什么”的基本问题;用“一体化”思路统合鉴定技术方法和课堂教学方法两大体系,实现鉴定能力和教学能力同步(协调)发展,以期更好解决“怎样教”的问题。
出处
《吕梁教育学院学报》
2022年第3期200-204,共5页
Journal of Lvliang Education College
基金
华东政法大学2020年度校级全英课程建设项目(《司法文件检验概论》)
华东政法大学2022年本科教学改革与发展研究项目“促进司法鉴定学科青年教师队伍鉴定实务能力转化为教学能力的综合对策研究与实践”以及“基于光学显微镜实验室提升法学专业学生证据鉴识实践能力的路径和对策研究”阶段性研究成果。
