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课程游戏化视角下幼儿科学活动模式的探究
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摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出“幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”,确定了游戏在幼儿园课程活动中的重要地位。虞永平教授认为,课程游戏化不是用游戏去替代其他课程活动,其根本目的是要把游戏的理念、游戏的精神渗透于各类课程活动中,以促进幼儿健康快乐成长,同时提升教师的课程建设水平和课程实践水平。本文旨在课程游戏化理念下创新幼儿园科学活动模式,使得课程内容更贴近幼儿的生活,从而让幼儿对科学活动产生浓厚兴趣,同时增加其探究、交往、表现的机会。
作者
江景雅
机构地区
江苏省苏州工业园区翰林幼儿园
出处
《儿童与健康》
2023年第5期46-47,共2页
关键词
课程游戏化
幼儿园课程
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
课程实践
幼儿园教育
幼儿园科学活动
幼儿科学活动
健康快乐成长
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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