科学开展幼小衔接的实践研究

导出

摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园要与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。立足儿童视角,结合我园的实际情况制订切实可行的工作方案,牵手对口的小学,以艺术教育为切入口,协同家长,多方互动,研教结合,扎实推进幼小衔接工作,从身心、生活、社会和学习四方面助力幼儿尽快适应小学生活。

作者唐蓉

机构地区江苏省军区第五幼儿园

出处《儿童与健康》 2023年第5期30-31,共2页

关键词幼小衔接教育资源儿童视角《幼儿园教育指导纲要》多方互动幼儿的发展尽快适应相互衔接

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1毕正翠.幼儿户外自主游戏行为观察与解读的有效策略[J].儿童绘本,2023(19):90-92.
2韩娟,卢晓华.“文旅局长带你游”系列短视频中的文化记忆建构策略研究[J].科技传播,2023,15(9):107-110.
3张俊云,富海鹰,王骑.多元融合的科研育人新体系探索与实践——以土木类研究生培养为例[J].教育教学论坛,2023(13):79-82. 被引量：1
4于一帆,翟光勇.自己玩吧:智媒时代儿童家庭亲子互动模式变迁[J].少年儿童研究,2023(3):104-112.
5孟瑶.幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的策略分析[J].玩具世界,2023(2):149-151. 被引量：2
6殷娜.课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略探究[J].陕西教育（教学）,2023(6):75-77. 被引量：2
7韩寒.幼儿园绘本阅读的多元化教学策略探究[J].世界儿童,2023(3):57-59.
8栗心怡.修辞叙事下电影对城市记忆的功能性重构[J].电影文学,2023(8):45-48. 被引量：2
9董能斌,蒋宾,胡凯,首金粱.基于中国期刊全文数据库及Web of Science数据库的心电图Tp-Te间期相关文献的循证可视化分析[J].实用心电学杂志,2023,32(3):195-201.
10童祎,陈玲萍.基于知识图谱的中医健康体检热点与趋势分析[J].中医药管理杂志,2023,31(8):194-196.

儿童与健康

2023年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

科学开展幼小衔接的实践研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史