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新课标背景下的初中化学教学思考

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摘要新课标发布后,初中化学教师迎来了更多的挑战,如部分学生在初中化学学习中存在自主学习能力不足、课堂参与意识薄弱等问题,影响了新课标各项要求的落实。针对这一问题,本文在简要解析新课标的基础上,从微课设计、情境创设、联系生活、合作学习、完善反馈等角度出发,探究新课标背景下的初中化学教学策略,旨在帮助学生在目标清晰、逻辑结构明确的课堂中开展学习活动,感受化学学习的乐趣,潜移默化培养学生的核心素养。

作者刘廷梅

机构地区山东省济南第十八中学

出处《华夏教师》 2023年第11期88-90,共3页

关键词新课标初中化学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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