摘要
学科育人是落实立德树人根本任务的学科实现方式。英语语篇教学不仅能传递英语知识,更承载着学科育人的重任。教师应立足单元主题解读语篇,挖掘语篇的育人价值后设定科学、合理的教学目标,从而准确把握育人方向,并在课堂中通过建构结构化知识、开展多样化阅读活动以及补充多模态语篇,转变传统的育人思路,丰富现有的育人方式,凸显教材语篇的育人价值,实现学科育人。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第10期31-36,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“九年一贯校新市民子女英语学习场域的创新建构”(课题编号:C-c/2021/02/07)的阶段研究成果。
