摘要
目的 了解2022年秋季学期新疆某高校卫生学课程线上教学的满意度。方法 运用整群抽样方法对线上学习卫生学课程的本科生通过“学习通(超星)”平台开展线上问卷调查,问卷内容包括研究对象的基本信息以及对教学平台、自己学习状态及效果、课堂氛围、教师教学过程、师生互动情况的满意度。结果 收回有效问卷791份,对线上教学平台非常满意和满意分别占40.20%和50.44%;对自己线上学习状态非常满意和满意分别占18.71%和39.32%;对自己线上学习效果非常满意和满意分别占17.70%和36.03%;对教师线上教学过程非常满意和满意分别占32.37%和55.88%;对线上教学的课堂氛围非常满意和满意分别占23.77%和48.67%;对线上教学的总体非常满意和满意分别占33.76%和49.30%。结论 学生对卫生学课程的线上教学总体满意度较好,可通过积极调动课堂氛围及优化课堂互动提高学生的总体满意度。
出处
《疾病预防控制通报》
2023年第2期93-94,95,F0004,共4页
Bulletin of Disease Control & Prevention(China)
基金
新疆维吾尔自治区“十四五”高等学校特色学科—新疆医科大学思政示范课程《卫生学》。
