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问题与活动相结合促进学生深度学习--以“照相机与眼球视力的矫正”为例

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摘要在双减背景下,以“照相机与眼球视力的矫正”的教学为例,结合活动和问题促进学生深度学习;以“因境而问,促进学生深度投入;以问促思,促进思维深度发展;以问求学,促进知识深度生成”三方面引导学生走向深度学习,在问题与活动中发展学生的物理学科核心素养。

作者董泽雨

机构地区江苏省宝应县实验初级中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第14期24-27,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心素养深度学习照相机眼球

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2023年第14期

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