摘要
阅读是学生认识常用汉字,积累好词佳句,了解基本语法知识,逐渐形成语感的重要途径。对于学生语文素养的形成与发展,阅读具有不可替代的作用。正因阅读的重要性,阅读教学理所当然成为语文教学的重点。而阅读教学离不开文本,离不开文本解读。作为知识鉴赏和逻辑思辨等能力的综合体现,文本解读在教学中的价值不仅在于师生自身对文本的品味涵泳,而且在于师生通过探寻文本承载的文化和非文化,展开的有价值的“对话”。而教学目标作为教师对学生行为的阐述和学习成果的预设,既是教学实践的理论方向,又是教学实践的评价依据,在教学中的地位举足轻重。文本解读与教学目标是语文教学的重要组成部分,相互关联,正确认识二者的关系对语文教学具有一定的促进作用。
出处
《云南教育（中学教师）》
2023年第5期32-35,共4页
Journal of Yunnan Education
