摘要
情境教学法的核心在于激发学生情感,寓教学内容于具体情境中,以情境创设为主要方式帮助学生更深入地理解教材,对大学生的全面成长具有重要意义。高校思想政治理论课程具有较强的政治性和理论性,将情境教学法应用于高校思想政治理论课能够有效解决思想政治理论课教学吸引力不足、难以激发大学生情感认同等问题。因此,在对情境教学法内涵深刻认知的基础上,对其应用于高校思想政治理论课中出现的现实难题进行分析,并以问题为导向,从生活案例融入、视觉刺激加强、角色扮演创设和语言描述丰富入手提出具体优化策略,以期在提升学生思想政治理论自主学习能力方面发挥最大效用。
出处
《河南广播电视大学学报》
2023年第2期78-82,共5页
Journal of Henan Radio & TV University
基金
信阳师范学院马克思主义学院教改项目“‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课程教学的理论与实践创新研究”,项目编号:MYWD-007。
