丰富形式推进多样化教学

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摘要近年来,我国提出了“核心素养”培养理念,随着教育改革的逐步落实,这一培养理念也在教学工作中得到了实际应用。小学科学是基础教学阶段的重要学科,应积极在课堂教学中融入“核心素养”培养理念,制定相应的教学目标,不断提升学生的核心素养,构建科学高效的课堂。本文详细探讨了核心素养视角下的教学实践策略,以期为小学科学教学提供参考。

作者刘庆霞

机构地区宁阳县蒋集镇栗楼小学

出处《小学科学》 2023年第13期130-132,共3页 Science

关键词小学科学核心素养教学实践

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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