摘要
为不断提升小学生数学学习水平,教师可灵活运用多媒体教学设备,并采取多种教学新举措,如创设生活情境,调动学生生活经验;展开微课项目教学,任务驱动学生探究人机交互沟通,发散学生思维意识;展示抽象模型,迁移应用数学知识;绘制思维导图,融合梳理新旧知识;课后实践思考,线上实时互动交流;整合教育资源,精准推送学习资源;创新评价形式,实现可视化的多元评价等,为学生建构高效数学课堂。本文就素质教育改革背景下的小学数学多媒体教学策略进行分析探讨。
出处
《小学科学》
2023年第14期61-63,共3页
Science
