用“问题设计”,叩开学生思维之门

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摘要古人云“学起于思,思起于疑”“不愤不启,不悱不发”,要有所创新,肯定先要有好奇与质疑。课堂上,如果在适当的时机,教师设计出很有艺术技巧的问题,就可能点燃学生思维的火花,启迪学生独特的智慧。因此,作为语文教师应注意在课堂上用问题来引发学生深入思考,进一步提高课堂效率。新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。就语文教师如何巧妙地设计课堂提问,本文结合教学实践探讨了多种方法。

作者张滇秋

机构地区江苏省锡东高级中学

出处《最小说》 2023年第5期14-17,共4页

关键词语文教学课堂提问方法探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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