指向群文阅读的初中语文诗歌教学策略被引量：2

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摘要部编版语文教科书中诗歌篇幅的增加,意在将语文诗歌的教学作为传承和发扬中国传统文化的着力点。探究基于诗歌教学结合群文阅读的意义,从深入了解学生掌握诗词的情况、巧设问题引导学生进行深入分析、注重读写结合提升语文学科核心素养、注重自主阅读培养学生自主学习能力等实践路径出发,将群文阅读与初中语文诗歌教学结合起来,从而提升教学质量。

作者黄英

机构地区福建省闽清城关中学

出处《亚太教育》 2023年第9期33-35,共3页 Asia-Pacific Education

关键词群文阅读初中语文诗歌教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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亚太教育

2023年第9期

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