任务群视域下学习活动设计的核心要件被引量：1

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摘要语文学习任务群作为课程内容的组织与呈现方式,由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性和综合性等特点。任务驱动的学习活动设计应设置源于生活问题解决的真实情境和源于课程目标达成的虚拟情境,搭建指向言意共生的语用支架和指向任务完成的素材支架,让学生经历发现结构和化用结构的言语实践过程。

作者王学进

机构地区江苏省常州市实验小学

出处《小学教学设计》 2023年第16期4-6,72,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“小学语文‘读写融合·螺旋进阶’教学范式研究”阶段研究成果(课题编号:XC-b/2021/29)。

关键词语文学习任务图式建构情境设置支架搭建模型化用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第16期

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