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初中语文作业优化设计策略探析

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摘要 “双减”背景下,教师可通过知行合一,加强课内课外结合培养;包罗万象,联合其他学科综合发展;形式多样,培养学生自主探究能力这三种途径让学生爱上语文,从而提高学生的语文学习效率。

作者王小芳

机构地区海南省海口市秀英区康安学校

出处《新教育（海南）》 2023年第10期26-27,共2页 New Education

关键词初中语文作业设计教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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新教育（海南）

2023年第10期

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