摘要
针对内蒙古师范大学地理科学专业植物地理学课程教学过程中遇到的问题,从采用混合式教学模式、增加案例分析、增加思政内容、创新实践教学内容等方面初步探讨植物地理学课程教学改革措施。在植物地理学课程教学改革中,根据问题需求适当调整课程大纲内容,增加实践教学课时和形式,注重实践内容与理论教学内容相结合,达到理论联系实际的目的;进一步优化人才培养方案,加强学生对地理学的系统认识,提高学生系统解决问题的能力;在理论教学与实践教学中充分挖掘思政元素,将人与自然和谐共存等方面的内容融入教学,提升学生的综合素质。旨在通过对植物地理学课程教学改革的初步探索,在提升课程教学效果的同时,实现教书与育人的和谐统一。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第5期42-44,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2021年内蒙古自治区自然科学基金项目“气候变化条件下典型草原种群关系与稳定性调节机制研究”(2021BS03024)
2022年内蒙古师范大学基本科研业务费专项资金“增温增雨条件下典型草原优势种响应差异及其对种群关系的调控机制研究”(2022JBQN095)研究成果。
