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资源整合,让教材离学生更近

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摘要数学的学习,要从实际出发,贴近学生生活,且有一定挑战性,能够激起学生的好奇心。积极整合各种资源信息,引导学生进行观察、猜想、判断,让学生与数学学习进一步靠近,从而获得基本数学能力的锻炼与强化,是教师应然的目标追求。

作者田华松

机构地区江苏省海安市特殊教育学校

出处《新教育（海南）》 2023年第8期42-44,共3页 New Education

关键词数学教学资源整合情境导学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2023年第8期

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