“双线互嵌”音乐名师工作室教研模式

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摘要 “双线互嵌”教研模式指强调求同存异、兼收并蓄的线上线下混合式学科教研。这种教研模式能更大程度地实现教学资源的快速共享和传播,让参研教师的教学和教研水平协同生长,实现低成本、高质量的教研。一、构建教师“数字画像”“数字画像”指借助信息技术对参研教师做全面、立体的刻画,以精准了解教师的专业水平和学习需求。

作者黄冠

机构地区武汉经济技术开发区神龙小学

出处《湖北教育》 2023年第14期47-48,共2页

关键词教研模式名师工作室教研水平教学资源信息技术求同存异学科教研兼收并蓄

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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