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初中历史教学中项目式学习的策略初探被引量：3

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摘要项目式学习将课程知识转化为多元教学项目,配合项目中的学习任务、学习目标展开教学,让学生在完成任务的同时发展核心素养。为推动初中历史教学活动的有效改革,教师应该重视项目式学习的应用,结合历史知识、教学资源构建多元化指导项目,与学生进行有效交流,从而突破初中历史教学繁、杂、难的现状。文章结合教学实践经验为参考,思考项目式学习在初中历史教学中的应用策略。

作者胡琳

机构地区安徽省合肥市合肥一六八陶冲湖中学

出处《基础教育论坛》 2023年第11期22-24,共3页

基金 2022年度安徽省义务教育“深化评价改革,落实‘双减’政策专题研究项目”——初中历史跨学科项目式学习实践研究(HJG22102)。

关键词初中历史项目式学习学习资源自主学习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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