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谈小学语文阅读与写作的融合教学

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摘要阅读和写作是小学语文课程中的重要部分,二者的融合与联动在一定程度上可以促进学生读写能力的提升,使之积累丰富的语文阅读经验、写作经验,由此提升语文课程教学效果。阅读与写作的融合是值得当前小学语文教师深入研究的课题,有助于提升学生的语文学习效率,让其在读中感悟、在写中思考,把握文本的语言呈现方式,稳步提高自身的读写能力。基于小学语文阅读与写作的融合教学意义,本文立足小学生的语文学习实际,深入探索阅读与写作的融合教学策略,旨在为语文课程形式的创新和教学模式的革新提供参考。

作者李萍

机构地区常州市正衡小学

出处《文理导航》 2023年第19期43-45,共3页

关键词小学语文阅读与写作融合教学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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