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培养学生全球胜任力的美国实践被引量：1

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摘要培养学生的全球胜任力,是各国应对全球化挑战的重要举措。美国自20世纪80年代提出“全球胜任力”(Global Competence)概念以来,对学生全球胜任力培养问题进行了积极探索。给予政策及理念指导美国联邦及州政府、有代表性的教育学术团体和研究机构先后出台了相关教育法案、报告及课程标准,对培养学生全球胜任力提出了具体建议,从而为学校教育的开展提供了政策及理念指导。

作者张蓉

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育家》 2023年第19期30-32,共3页 Educator

关键词全球胜任力学术团体教育法案全球化挑战课程标准理念指导州政府美国联邦

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第19期

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