为“学”而生——小学高年级数学习题设计与优化探讨被引量：2

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摘要新课改提倡“以学生为中心”,要求广大教师关注学生的主体地位,重视学生自主学习能力的培养.在此教育背景下,广大数学教师开展数学教学工作应始终坚持“以生为本”的原则,教学目标、教学任务、教学活动、教学评价始终以学生为中心.文章结合笔者的教学经验,以小学数学高年级习题设计为例,简要分析当前小学高年级数学习题设计的几个突出问题,重点探讨习题优化策略,力争设计出为“学”而生的习题,以习题引导学生自主学习,以习题促进学生思维能力提高.

作者陈玉学

机构地区甘肃省武威市凉州区高坝镇丁家园小学

出处《数学学习与研究》 2023年第9期134-136,共3页

关键词小学数学习题设计问题策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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