摘要
作为课堂教学的重要资源,教材插图兼具整合与建构功能,既是培养学生核心素养的重要载体,也是落实学科育人的主要媒介。学生可以借助插图提炼信息,整合语言,优化学习方法,形成学习策略,树立正确价值观。本文结合教学实践,探讨了运用教材插图提升学生核心素养的具体策略,即借助插图开展语言实践活动,提高语言能力;依托插图深入研读语篇,培养思维品质和文化意识;利用插图建构语言知识,发展学习能力。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第8期48-54,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
