聚议题教学向心力画素养提升同心圆

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摘要初中道德与法治课开展好议题式教学有利于培养学生核心素养,这需要提升道德与法治教师议题式教学的“教学力”,提高全体学生参与议题式教学的“学习力”,提优议题式教学评价体系的“评价力”,以共同凝聚议题式教学的“向心力”,共画学生核心素养提升最大“同心圆”。

作者王永龙王常亮

机构地区江苏省连云港市徐山中学江苏省连云港市赣榆区教育局教研室

出处《中学政治教学参考》北大核心 2023年第14期14-15,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词议题式教学核心素养教学力学习力评价力

中学政治教学参考

2023年第14期

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