摘要
整本书阅读是语文新课标提出的重要教学内容。目前的整本书阅读存在放羊式的自由阅读、格式化的浅层阅读等问题。为提高整本书阅读教学的实效,教师要根据统编语文教材的编排特点与学生的阅读认知规律,采取有效策略,引导学生深入阅读探究。在《西游记》的整本书阅读教学中,教师可从精准定标、激趣导法、任务驱动、话题探讨、分享展示、评价跟进等六个方面展开基于课程意义的全程阅读指导,以促进学生阅读素养的全面提升。
出处
《小学教学参考》
2023年第7期17-19,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“小学语文统编教材整本书阅读教学研究”(立项编号:KCX2021021)的研究成果。
