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儿童早期代数思维的渗透与发展--“函数关系理解水平框架”的启示

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摘要尽管函数长期以来一直被视为数学中一个至关重要的概念,但对函数的学习一般从中学开始,因为人们认为只有足够年龄的学生才能达到抽象的思维水平。近年,有学者关注小学课程中的函数内容,并认为函数学习是早期代数教学的关键途径。2022年版课标中也强调在小学阶段应加强用字母表示的内容,以承载发展学生早期代数思维的重要价值。

作者徐珊珊吴加奇张丹

机构地区北京景山学校远洋分校朝阳区教育科学研究院北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出处《小学教学（数学版）》 2023年第5期10-14,共5页 Primary School Teaching

关键词小学课程思维水平代数思维函数学习小学阶段儿童早期关键途径渗透与发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2023年第5期

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