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识伪思伪证伪去伪存真

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摘要《中小学数学》(初中版)2022年第1-2期沈占立老师的文章《一题三答之惑与解惑》讨论了一道期末几何填空题(以下简称原题)的四种解法及其指向的三个“看不出破绽”的答案,并用几何画板度量检验发现数据设计存在问题.然而在笔者看来,借助几何画板的度量功能去发现数据问题只能算是“识伪”.

作者温晶晶苏斌

机构地区浙江省温州市第三十九中学浙江省温州市教研院附校江滨分校

出处《中小学数学（初中版）》 2023年第5期19-20,共2页

关键词几何画板去伪存真填空题数据问题数据设计解惑《中小学数学》原题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2023年第5期

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