区域家校社共育课程开发的实践探索

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摘要学生的成长是家庭、学校、社会三者协力的结果,家庭教育是基础,学校教育是关键和主导,社会教育是家庭教育和学校教育的延伸。成都高新区“校社共育协同治理”教育联动融合发展行动,以家庭为基础、学校为龙头、社区为平台、企业为辅助,构建了家庭、学校、社会、企业“四位一体”立体教育服务体系,有力推进高新区联合研究项目“家校社共育课程开发的实践研究”,成效突出,形成区域家校社共育大格局。

作者张俊勤

机构地区成都高新区新川科技园小学筹备组

出处《四川教育》 2023年第10期43-44,共2页

基金成都高新区教育科研联合研究项目“家校社共育课程开发的实践研究”成果。

关键词家庭教育教育服务体系实践探索成都高新区四位一体家校课程开发协同治理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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