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初中数学首课的研究现状、基本样态及启示被引量：1

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摘要初中数学首课是中小学数学教学衔接工作的重要环节.文章通过梳理初中数学首课的现有研究,阐述了初中数学首课的基本样态为“体现小初数学差异,发展小学数学知识;探讨数学学科本质,勾勒初中数学结构;传播数学思想文化,彰显数学应用价值;落实数学学科德育,发展学生核心素养”,并从教师与教学两个角度提出相关启示.

作者黄贤明

机构地区高新区景山实验初级中学校

出处《中学教研（数学版）》 2023年第6期16-18,共3页

基金 2022年江苏省教育科学规划课题(C/2022/02/01)。

关键词初中数学首课中小学衔接基本样态启示

分类号 O12 [理学—数学]

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中学教研（数学版）

2023年第6期

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