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理清中考叙事类文本的命题思路,培养学生的批判性思维

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摘要南京市中考英语叙事类语篇主要以语篇特征和层级性问题的设置为途径,实现对学生批判性思维的考查。在英语课堂教学中,教师可基于这两种途径,针对教材中的相关叙事类语篇设计能够培养学生批判性思维的语篇特征分析活动和层级性问题,提高学生的分析推理和评价能力。

作者傅兰珍陶慎中

机构地区南京市江宁高新区中学

出处《江苏教育》 2023年第11期61-64,共4页

基金南京市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“农村初中生英语学习全息式环境创设的实践研究”(L/2020/304)阶段性研究成果。

关键词中考英语语篇分析叙事类文本批判性思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2023年第11期

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