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抓好课堂练习,夯实有效课堂——以小学数学教学为例被引量：1

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摘要课堂练习不仅是新课教学的延伸,更是提升课堂教学有效性的关键。研究者从当前小学数学课堂练习的现状谈起,并结合实际课例提出优化课堂练习的思路与策略,以抓好课堂练习来夯实有效课堂。

作者陈佳杜

机构地区江苏省启东市南苑小学城南分校

出处《数学教学通讯》 2023年第10期71-73,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课堂练习有效课堂思维小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1何世玉.小学数学课堂练习有效性提升方法分析[J].教育艺术,2023(4):14-14. 被引量：1
2易伟华.小学数学课堂练习设计的思考[J].湖北教育,2023(15):74-75. 被引量：2

引证文献1

1王玉真.浅谈“双减”背景下的小学数学课堂练习设计[J].试题与研究,2024(4):70-72.

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2黄永丽.数学课堂练习提效策略[J].课程教材教学研究（小教研究）,2023(1):49-50.
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数学教学通讯

2023年第10期

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