核心素养背景下高中学生历史问题意识的培养策略被引量：1

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摘要高中学生历史问题意识是在其历史学习过程中积极思考,敢于发现问题、提出问题、阐述问题等自觉的心理活动。当前,高中学生历史问题意识较为薄弱,主要表现为缺乏发现问题、提出问题、并且解决问题的意识和能力。在教学中,教师可以通过课前准备设置冲突或悬念,课堂教学中通过启发和追问引导学生发现问题、提出问题,课后作业指导学生解决问题,以及布置命题任务四个方面着手全方位培养学生的问题意识。

作者罗娅

机构地区四川省成都石室中学

出处《教育科学论坛》 2023年第11期19-21,共3页 Education Science Forum

关键词核心素养历史问题意识高中学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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