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基于交际语境的记实类习作教学策略研究

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摘要统编小学语文教科书的习作编排贴近学生生活,循序渐进地呈现训练目标,凸显了真实的交际功能。记实类习作是习作教学中的重要内容,基于交际语境,采取适当策略,可以提升学生的习作水平:创设情境任务,明确交际目的;搭建适切支架,展开交际过程;创新评价方式,提升交际能力。

作者蔡静

机构地区浙江省杭州市大关小学教育集团

出处《小学语文》 2023年第4期68-73,共6页

关键词习作教学记实类习作交际语境教学策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文

2023年第4期

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