工程伦理视角下辅修专业人才培养探索

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摘要工程伦理是新时代工程师的基本素养之一,能以工程为载体彰显科技向善,推动经济发展、社会进步与自然的和谐发展。将工程伦理教育融入辅修人才培养全过程,不仅是对复合型人才培养模式的改革探索,也是新工科与新文科建设的有机融合,更是STS教育的有效践行,为推动工程教育高质量发展提供目标保证。文章从人才培养层面入手,论述基于工程伦理角度的辅修专业改革,并就改革的价值分析、培养目标、培养模式、教学体系、教学评价等方面的改革内容与相关措施进行讨论。

作者崔玉荻

机构地区南京理工大学教务处

出处《大学（教学与教育）》 2023年第3期1-5,共5页 University

关键词工程教育新工科新文科工程伦理辅修专业人才培养

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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