摘要
在数字经济发展的当下,“人货场”三大商业要素主体没有变化,改变的是其底层内核。基于“人货场”变化中的直播电商,“人”是最活跃的因素,而要培育好直播运营中的“人”,需要校、地、企协同打造直播电商人才培养模式,在生源拓展、人培方案制定、师资队伍建设、课程建设、人才评价等方面协同发力,推动人才培养与直播电商“人货场”之间形成“赋能—反馈”的良性循环。
出处
《农村科学实验》
2023年第9期16-18,共3页
Rural Scientific Experiment
基金
2021年度湖南省教育厅科学研究项目“乡村振兴进程中高职院校直播电商人才培养模式研究”(项目编号:21C1052)。
