优秀传统文化素材融入小学数学情景化教学研究

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摘要小学数学情景化教学是适应新课程标准和培养学生数学核心素养的有效手段。将优秀传统文化主题深度融入小学数学情景化教学,有助于帮助学生了解数学学科发展,提升学习兴趣和教学效果。以优秀传统文化为主要内容选择教学素材,通过图文、影音、实物、活动等开展情景化教学,是增强小学生文化的情景体验感,提高教学效果,达到理想教学目标的有效方法。

作者张海南

机构地区甘肃省镇原县南川乡中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2023年第4期19-21,共3页

关键词小学数学情景教学优秀传统文化素材设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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