摘要
以建筑数字技术课程为例,从课程发展概况、教学设计与组织、教学实践成效等方面展开论述。在课程实施过程中根据课程性质和教学特点制定了“三线五阶段”教学体系和“六步教学法”,提升课堂参与度;结合工程案例、生活实际等融入课程思政,实现“润物细无声”的思政教学效果,提高专业素养和专业能力。
Taking the course of architecture digital technology as an example,this paper discusses the course development,teaching design and organization,teaching practice and other aspects.In the course implementation process,according to the nature of the course and teaching characteristics,the“three-line and five-stage”teaching system and“six-step teaching method”are formulated to enhance the classroom participation.Combining engineering cases and life practice into ideological and political courses,the ideological and political teaching effect of“moistening things silently”is realized,and the professional quality and ability are improved.
作者
肖晴
张伟
郑艺鸿
XIAO Qing(College of Architecture,Anhui Science and Technology University,Bengbu 233100,China)
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2023年第1期120-123,共4页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)
基金
2021年安徽省质量工程项目线上线下混合课程“建筑数字技术”(项目编号:2021xsxxkc061)
2021年安徽科技学院质量工程项目传统专业改造提升项目“城乡规划专业”(项目编号:Xj2021019)
2020年安徽省质量工程教学研究重点项目“设计类课程思政推动立德树人教育模式的研究与实践”(项目编号:2020jyxm0407)
2020年安徽省质量工程项目课程思政示范课程“城市广场规划设计”(项目编号:2020szsfkc0325)
2020年安徽省质量工程项目课程思政示范课程“素描基础”(项目编号:2020szsfkc0323)。
关键词
三线五阶段
混合式教学
教学设计
课程思政
three-line and five-stage
blended teaching
teaching design
course education
