摘要
目的探讨基于信息化的全病程个案管理模式对护士职业的影响。方法选取2020年10月—2021年10月某院84名护士作为对象,通过随机数字表法分为对照组(n=42)和干预组(n=42)。对照组护士采用常规管理模式对患者进行干预,干预组护士应用基于信息化的全病程个案管理模式对患者进行管理干预。护理干预过程中,比较两组护士考核成绩,干预前后的护士临床沟通能力和职业认同感。结果相比对照组,干预组公共课程考试成绩和专科课程考试成绩明显更高,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组护士情感感知、基本非语言、基本语言、情感支持、团队沟通和困难情景评分均升高,相比对照组,干预组明显更高,比较差异显著(P<0.05)。干预后,两组护士社会说服、职业自主选择性、社会比较与自我反思、留职获益与离职风险、职业自我概念评分均升高,相比对照组,干预组明显更高,比较差异显著(P<0.05)。结论应用基于信息化的全病程个案管理模式对患者进行管理干预过程中,护士公共知识和专科知识水平提升,临床沟通能力和职业认同感改善,值得推广。
基金
湛江市非资助科技攻关计划项目(基金编号:2021B01232)。
