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如何走向高质量的教学述评

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摘要教学述评是教师依据教学情况记述和陈述学生的学习状况,并对学生发展质量展开议论的活动。高质量的教学述评旨在构建教学、学习、评价一体化生态系统。在这个生态系统中,学生实现可持续发展,教师成为反思的实践者,教学也转向面向学生个体差异的深度学习。

作者余闻婧

机构地区不详

出处《福建教育》 2023年第18期64-64,共1页

关键词深度学习学生个体差异生态系统实现可持续发展评价一体化学生的学习构建教学教学情况

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第18期

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